В результате обучения вы
— получит знания в области педагогики, спецпедагогики, нейропедагогики, нейрофизиологии, детской психологии и арт-терапии,
— научиться организовывать процесс обучения и развития для детей имеющих особые образовательные потребности,
— получит навыки взаимодействия с детьми и их родителями,
— научиться оказывать первую психологическую помощь,
-получит знания по оценке возможностей детей с особыми образовательными потребностями,
— научится поддерживать себя, родителей и детей с особыми образовательными потребностями,
— получит знания и навыки творческой деятельности, рисунка и живописи.
Основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями:
-Современные подходы в образовании детей с особыми образовательными потребностями.
-Интегрированное и инклюзивное образование. Особенности и условия организации образовательного процесса с детьми имеющими особые образовательные потребности.
-Основы психологии развития. Возрастные периодизации, особенности развития психических познавательных процессов (память, внимание, речь, мышление и т.д.).
-Основы педагогики. Категории педагогики, принципы, цели и задачи. Нейропедагогика.
-Основы первой психологической помощи.
Введение в спецпедагогику:
-Педагогическое сопровождение в образовательной среде детей имеющих поведеньческие проблемы ( гиперактивность, агрессивность, замкнутость, детские страхи и т.д..)
-Работа с детьми имеющими нарушение речи.
-Педагогическая деятельность с детьми имеющими расстройство аутического спектра.
-Работа с детьми лишенными родительской опеки.
-Педагогическое сопровождение детей беженцев и переселенцев.
Особенности работы с родителями детей, имеющими особые образовательные потребности:
-Специфика организации помощи детям с особыми образовательными потребностями.
-Основы коммуникации родителя и ребенка с особыми образовательными потребностями.
-Правила и ошибки в развитии детей с особыми образовательными потребностями.
-Особенности взаимодействия педагога и родителя, имеющего ребенка с особыми образовательными потребностями.
-Ресурсная работа с родителями имеющими ребенка с особыми образовательными потребностями.
Особенности адаптации детей с особыми образовательными потребностями:
-Понятие адаптации. Формы, степени адаптации.
-Причины тяжелой адаптации детей.
-Особенности адаптации ребенка с особыми образовательными потребностями, педагога, родителей и детского коллектива.
-Практические приемы и методы применяемые в адаптационный период.
-Адаптационные возможности образовательной среды.
Педагогическая деятельность с детьми имеющими особые образовательные потребности:
-Цели и задачи обучения. Планирование педагогической деятельности.
-Подготовка развивающей и безопасной учебной среды.
-Теоретические и методологические основы преподавания.
-Воспитательная и коррекционная деятельность с детьми с особыми образовательными потребностями.
-Социализация детей в условиях учебного пространства.
-Особенности учебной мотивации и коммуникации детей с особыми образовательными потребностями.
Психолого-педагогические возможности арт-техник в коррекционно-развивающей работе с детьми с особыми образовательными потребностями:
-Основы детской арт-терапии. Цели и задачи.
-Ресурсная работа арт-терапии и арт-педагогики в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
-Арт-технологии в развивающей работе. Куклотерапия, песочная терапия, фелт-терапия, изотерапия и др..
-Методы и приемы эффективной коммуникации.
-Оценка возможностей детей с особыми образовательными потребностями.
Развитие личности педагога:
-Сильные и слабые стороны личности педагога в работе с особенными детьми.
-Этические принципы в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
-Ресурсные арт-технологии самопомощи в работе педагога.
-Эффективные методы профилактики эмоционального выгорания на рабочем месте.
-Развитие навыков ораторского и актерского мастерства.
-Введение в основы живописи. Педагогика цвета, рисунок, композиция.
ВСЕГО АК.ЧАСОВ — 270
Практика направлена на развитие, расширение и применение знаний и навыков, приобретенных в ходе теоретического обучения, в практической рабочей среде, а также на развитие социальных навыков, личностных качеств и установок, которые повышают готовность учащегося к будущей трудовой жизни. Модуль считается засчитанным после прохождения практики.
Учебный центр предоставляет каждому учащемуся место для практики.
Место работы можно найти в учреждениях, предоставляющих услуги опорного лица, в детский сад или в частную семью, как опорное лицо для ребенка или взрослого c особыми потребностями.
Учебные материалы:
конспекты преподователей, презентации, литература, видеоролики, и необходимые материалы для достижения цели курса
Методы обучения:
групповые работы, тесты, решение задач, дискуссии, самостоятельная работа дома
Требования к началу обучения:
заявление, документ, подтверждающий личность, основное образование
Требования к окончанию обучения и выдаваемые документы:
Если ученик выполняет учебную программу на 75%, сдает зачет по теории и практике на 75% тогда выдается свидетельство об окончании курса, в противном случае выдается справка. Справка выдается в соответствии с количеством часов участия занятиях.
Квалификация преподователей
Наталья Бондаренко — андрагог 6 категории; Таллиннский Торговый техникум с отличием 1986г. специальность «Технология приготовления пищи» Таллинннский технический университет 1993г. специальность «Пищевые технологии» специальная педагогика IV категории. Таллиннский Университет 2012г. Общий стаж 30 лет, преподавательский стаж 20 лет.
Анна Аржаник — психолог, преподаватель психологии. В 2015 году окончила Белорусский университет (Витебский государственного университета имени П.М. Машерова).
— Ученик обязуется выплатить сумму за обучение в соответствии с выставленным ему счётом.
— Оплата производится на счет центра EE887700771003982564. Примечание:
Имеется возможность оплаты частями или наличными.
— Договор прекратит свою силу со стороны центра EFO Koolitus после оплаты стоимости.
— Решение прекратить обучение до окончательного завершения, не освобождает обучаемого от обязанности оплачивать соответствующие расходы.
— При отказе от обучения без уважительной причины,соответствующие затраты не возвращаются.
Зарегестрироваться на курсы можно наиболее подходящим для Вас образом:
— Электронным путём
— Через наш веб-сайт
— По телефону
— Прийти в наш учебный центр
— Начать обучение могут те лица, которые оплатили или внесли первый взнос за обучение.
— При отказе от базовой подготовки, ученик обязан проинформировать центр EFO Koolitus заранее,минимум за 10 рабочих дней, исключая 50% общей стоимости от обучения.
— После отказа от курса по переподготовке, важно проинформировать центр EFO Koolitus заранее,не менее чем за 48 часов. В это случа полагается штраф в размере 50% от общей стоимости обучения.
— Плата не возвращается если ученик не явился на обучение.
— Если обучение по уважительной причине отменено, ученик имеет право получить выплаченную сумму.
— Уважительной причиной считается: болезнь, смерть или несчастный случай обученного или близкого ему лица. Ученик обязан проинформировать администрацию EFO Koolitus и предоставить письменные доказательства инцидента (свидетельство от врача, полицейский отчет и т.п.)
— После подписания контракта вам будет выдан счет. Счет должен быть оплачен в течение 24 часов. Если в течение этого времени стоимость выставленного вам счета не будет оплачена, ваша регистрация будет отменена.
— В случае оплаты счета, ученик автоматически соглашается с условиями обучения в Центре обучения EFO Koolitus OÜ. Консультации во время обучения бесплатные
Адрес: Kari 4
Põhja-Tallinn, Tallinn
Телефон: +372 5662 2402, +372 5554 9216
Э-мейл: info@efokoolitus.ee
Название компании: EFO Holding OÜ
Рег.но.: 14740083